Im täglichen Schulalltag präsentieren sich Schüler oft als unmotiviert, aktiv und selbst bestimmt am Unterricht mitzuwirken, so dass sich aus pädagogischer Sicht oft die Herausforderung stellt, altersgemäß zur Mitarbeit und zum selbstständigen Lernen zu motivieren.

In diesem psychologischen Methoden-Trainingsseminar für Lehrer werden theoretische Grundlagen der Fremd- und Selbstmotivation dargestellt und effiziente Methoden eingeübt, mittels Kommunikation und dem systematischen Einsatz von Erfolgserlebnissen (so genannte Verhaltensverstärker) die Schüler zu selbstmotivierten Arbeiten zu befähigen. Darüber hinaus werden eigene Einstellungen und Gefühlsreaktionen im Umgang mit unmotivierten Schülern analysiert und bearbeitet.

Der Kursleiter verfügt über mehr als zehnjährige Erfahrung in der psychologischen Beratung von Lehrern bei Schulproblemen.